ESCOLA ABERTA 2017

ESCOLA ABERTA 2017

Escrito por Ricardo. Publicado em Notícias.

COLÉGIO COSMOS TRAZ ALEGRIA E REFLEXÃO PARA A ESCOLA ABERTA 2017

 

Com o temaSEJA COMO O GIRASSOL QUE SE VOLTA PARA O SOL EM VALORIZAÇÃO À VIDA”, o Colégio Cosmosde Paulínia recebeu sábado, dia 18 de novembro, a comunidade paulinense em mais uma edição de sua Escola Aberta, no intuito de apresentar uma retrospectiva dos projetos desenvolvidos ao longo do ano letivo, da Educação Infantil ao Ensino Médio.

Fazendo uma alusão aos girassóis, que procuram e seguem a luz do Sol, a qual alimenta e garante a Vida, as apresentações e exposições buscaram transmitir a importante mensagem de que cada indivíduo deve encontrar a luz dentro de si mesmo, a inspiração, plantando ideias e atitudes positivas, em meio ao caos em que o mundo se apresenta a partir do desequilíbrio ambiental, da intolerância racial e religiosa, dentre outras, como as diferenças sociais, iluminando a si mesmo, a outras pessoas e a sociedade como um todo, na construção de um mundo mais sustentável e humanizado.

Projetos como Hábitos Alimentares Saudáveis, Projeto de Leitura Voe Alto, Horta Viva, Semana Literária e Semana Científica serviram de base para as apresentações e  as  exposições com as quais os visitantes puderam se deparar e se surpreender, graças à criatividade, talento, comprometimento e alegria com que os alunos apresentavam seus projetos e o orgulho dos professores, que complementavam algumas ideias ou simplesmente se mantinham por perto, admirando a performance de seus educandos.

Alunos, pais, professores,  coordenadores e diretor  se sentem orgulhosos e  agradecidos  por fazer parte deste  projeto grandioso denominado carinhosamente, como  Escola Aberta, o qual vem retratando ao longo dos anos o comprometimento da Instituição com a responsabilidade com o Educar para a Vida, portanto todos comemoraram os resultados finais obtidos e se motivam a continuar nesta jornada do aprender e ensinar.

Convidamos a conferir pelas fotos alguns dos melhores momentos ...

 

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